深入理解和贯彻十九大关于建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意教育的精神，结合集团十三五规划和教育信息化建设三年提升工程，建设符合信息化要求的学校和泛在开放的学习环境，提供丰富的数字教育资源，构建人人皆学、处处能学、时时可学的数字化、智能化学习环境。
国务院印发《新一代人工智能发展规划》(以下简称《规划》)，明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点，应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科，培养复合型人才，形成我国人工智能人才高地。
此次规划出台，将会加快编程及相关人工智能课程进入中小学课堂。无独有偶，教育部发布《关于“十三五”期间 全面深入推进教育信息化工作的指导意见 》中鼓励探索STEAM教育、创客教育等新教育模式。
2017年《义务教育小学科学课程标准》提出小学科学课程对培养学生科学素养发挥了重要作用。为进一步加强小学科学教育，小学科学课程起始年级调整为一年级。原则上按照小学一、二年级每周不少于1课时安排课程，三至六年级的课时数保持不变。
互联网时代，计算机科学的普及，能更好的让中小学生找到更好的学习渠道，更好的认识世界。这也是美国前总统奥巴马狂砸40亿美金推动编程教育，并发起“编程一小时”的运动，频频为编程教育平台组织站台的原因，旨在让全美小学生开始学习编程，更早的接触计算机。
2018 年浙江省将信息技术（包含编程）作为高考选考科目（7 选3）中的一门，与传统理化生科目具有同等地位。考虑到此次国务院重点提出要推广编程教育，预计会有更多地区高考将涉及编程科目。这个也是对标美国政府对青少年计算机科技教育，我们做出的高考变革尝试。
人工智能的发展是大势所趋，人工智能将代替人类现有的很多工种，未来所有行业都将随着人工智能带来升级与变革，会有更多的产业和新兴商业模式诞生。未来人才的培养和就业，跟现在推进的素质教育改革密不可分，机器代替了人，人类将有更有意义的事情去做。高考作为人才选拔的现行标准，必将面临全面改革。
作为随着互联网成长起来的85、90后这一代家长，本身的知识储备危机，让他们更多的去关注这些新兴技术及科技，对于孩子的教育更是紧跟时代潮流，毕竟我们现在培养的孩子，要考虑10年-20年后的工作。
STEAM教育理念的引入给中国的中小学人工智能学科教育带来的新的探索和尝试，丰富的STEAM（科学，技术，工程，艺术，数学）知识帮助学生了解、学习和掌握尖端科技，激发他们对未知领域的探究欲，可以让学生在项目实施过程中，学习到数学、物理、工程、机械、电子、计算机、通信、生物等多学科知识。
为了深入落实十九大精神，强化信息技术对教育变革的决定性作用，完善集团网络数据和资源中心，为学校提供信息化应用服务，提高集团城域网的出口带宽，保障教育教学的应用。
作为教育工作者肩负着培养建设祖国人才的需要，要转变观念、与时俱进，掌握现代教育技术，促进业务能力的发展。
随着人工智能时代的到来，值得学习的技能有很多，在新时代的伟大征程上奋马扬鞭、努力践行新时代赋予我们的责任，让我们沿着十九大制定的路线前进！