以队伍建设为核心促进学校均衡发展
以队伍建设为核心促进学校均衡发展
——油建学校推进义务教育均衡发展记实（三）
新学年，油建学校以“养成习惯，提高能力，健全人格”为办学理念，以队伍建设为核心，以办社区人民满意教育为目标，大力推进义务教育均衡发展，促进了教育公平和和谐校园的建设，学校呈现出勃勃生机。
一、将均衡教育理念体现到学校管理中，促进学校均衡发展
努力培养实干创新的中层干部队伍。一是坚持以会代训。学校每周一召开行政例会，除安排本周工作外，还有针对性地进行学校管理、政策法规等方面的知识培训。二是参观学习。组织学校中层以上干部到外校参观学习，对照负责的工作取长补短，提高了中层干部的管理水平。三是坚持中层干部年度考核奖惩制度。对4名考核优秀的中层干部予以奖励。
今年9月，向阳四小合并到油建学校后，学校本部和教学点在日常教育教学工作中互通有无，共同学习新课程理念、共同举办教学教研活动（如集体备课、说课讲课比赛、期中统一测试等）、教师间互相听课学习，教师跨校教学，促进了师资力量的均衡，让学生享受到优质教育资源。
学校在小学、初中起始年级分班中体现“四个均衡”原则：即教师均衡、成绩均衡、男女生均衡、油田生与流动生均衡。在班级老师的配备上，均衡考虑各门学科老师的教育教学水平，综合搭配，使所有学生享受到同等的教育资源。在教育过程中，全面实施“关爱学生工程”，建立和完善学生助学体系，避免社区家庭贫困生因贫困而辍学。健全油田留守儿童登记管理制度、家长联系制度、教师结对帮扶制度。重视特殊教育，使智障儿童跟班就读，让他们在和谐环境中实现知识、技能提高的目标。
二、将均衡教育理念体现到教师队伍建设中，促进教师均衡发展
学校重视青年教师的培养。给青年教师“铺路子”——创造一切条件供他们学习、培训；“结对子”——由经验丰富的中老年教师传、帮、带、教；“搭台子”——创设实践机会，让他们显尽才华。学校制定了促进新教师成才的“青蓝工程”，16名新大学生采取“师徒结对、共同发展”的构建模式，签订了结对合同。针对5位青年教师组织教学及管理能力弱的问题，学校成立专班开展帮扶，通过听课、评课等措施进行指导，提升他们的教学及管理能力。同时，积极组织青年教师外出取经。近3个月先后派10名教师到武汉、咸宁等地参加学习、观摩。这些教师学习回来后，组织相关学科传达所学的经验和收获。学校还开展新教师的多媒体操作培训，提高新教师的电化教学水平和实践操作能力。
狠抓教师师德师风和业务学习，建设高素质的师资队伍。大力宣传正面典型，形成良好的舆论氛围。要求全体教师从转变观念入手，确立学生为本的理念。实现从教师本人的教转向关注学生的学；从传授知识转向关注学生的知、情、意、能；从单一的教学转向关注学生的学法指导、习惯培养；从整齐划一的教学转向关注学生的自主发展、个性发展；从单向教学转向关注互助、合作教学，努力实践以“学生发展为本”的现代课堂教学理念，把课堂还给学生，让学生主动健康地发展。学校还要求教师注重课后反思，促进业务水平的提升。
学校重视发挥骨干教师的示范作用，让骨干教师上示范课，为提高全体教师素质起到了示范的效果。
三、将均衡教育理念体现到教育教学中，促进全体学生均衡发展
创新培养模式，提升学生综合素质。学校坚持深化课程改革，按照教育部新课标的要求，修订油建学校义务教育课程设置表，开好校本课程。3－9年级开设综合实践活动课程，进一步来提高课程质量。学校坚持开展中小学生信息技术创新大赛、中小学生小发明、小制作、小论文大赛等活动，广泛开展学生社团、兴趣小组活动。以学校田径运动会、艺术节活动为载体，广泛开展文体艺活动，保证学生每天有1小时的体育锻炼时间，努力提高学生体育艺术素质。学校组织开展唱校歌、舞蹈队、合唱团、校歌比赛活动，使全体学生达到“人人会唱歌、个个能跳舞”的目标。
学校建立和完善了学生成长教育评估体系，从心理与品德、学习与能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现、实践与创新等多方面对学生进行综合评价，形成学生、教师、家长共同参与，以评语、等级和分数为体系的模式。以《学生成长手册》作为评估体系的手段在我校开始尝试。
落实心理健康教育，促进学生综合素质的提高。制定了完善可行的心理健康教育工作计划，聘请了获得国家心理咨询师资格的李平老师担任心理辅导老师，每班推选了一名学生做心理助理，建立了学生心理健康档案，定期对学生心理健康情况进行抽样调查，为学生的针对性辅导做好铺垫。
学校积极参加全国“NOC大赛”获信息技术竞赛综合评价总分第一，获省级以上奖项13人，国家二等奖一人，3名学生入选湖北省代表队参加全国决赛，获网络英语和网络中文三等奖。参加第三届湖北省中小学信息技术创新与实践活动获一等奖2人，二等奖5人；参加湖北省第七届文艺小人才竞赛获省小学声乐一、三等奖2人。参加教育集团第三届青少年科技节获优秀组织奖，71名学生获科技创新奖；参加集团初中英语能力竞赛13名学生获奖。开展丰富多彩的校园文化活动，举办了第27届秋季田径运动会和第二届校园艺术节，开展文艺汇演、元旦联欢、个人才艺展、诗歌朗诵、演讲、校歌合唱等活动，有效地推动了素质教育。
三、将均衡教育理念体现到优化办学条件中，促进校园建设的均衡创建
进一步完善了学校“一网一报、—站—刊”工程，加强校园安全和后勤管理服务，改善办学条件，推进教育信息化进程，做好互动教育信息平台，丰富校园文化，加强校产管理，与友邻单位共享资源。整体考虑，分步实施，美化、优化、绿化校园，建成一个高规格、高标准、现代设施和古典建筑融为一体的花园式油田名校。与四小教学点实现资源共享（如计算机室、多媒体室、复印机、运动场等），体现九年一贯制学校在“资源共享、效率优先、保证公平、学生发展、教师成长、学校跨越”上的优势。
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