教育集团比访活动工作简报第42期

 中小学教师“课内比教学 课外访万家”

工作简报

第  42  期

江汉油田教育集团“比访”活动办公室            二Ｏ一二年一月六日

《我的家访故事》之四

精诚所至  金石为开

广华初级中学  戴亚立

    从教几十年，家访有多少，真的记不清了。在我的印象中，早期的家访，家长、学生都很害怕学校老师的到来，认为孩子在学校犯了大错，才导致老师亲自跑到家里来。近几年来，我认为家长的思想发生了很大的变化，他们很希望能解决在孩子教育中存在的困惑，渴望听听老师的建议、指点，学学怎么教育孩子，怎么与孩子沟通。我想：通过家访，不仅能解决这方面的困惑，而且有助于密切农校联系，促进的健康成长。

    上一届的学生，几乎每个我都进行过家访，有的还家访过好几次。记得有个名叫杨丹丹的同学，初一进班时学习成绩并不优秀，性格很内向，胆子小，当时也没有几个好朋友。批改作业时，我发现她的英语字写得漂亮，就在课上表扬她，课后鼓励她，并对她进行了多次的家访。有一次在她家中，我当着她父母的面夸奖她在校表现好，并告诉她：爸爸妈妈与老师们对她非常的满意，相信她在以后的日子里会战胜自己的胆小并超越自我。果真，通过一个学期的努力，她的学习成绩一路上升，最后进入优秀之列。我惊讶：家访对孩子成长变化的作用竟然这么的大！我也为自己感动：学习成绩当初这么弱的一个学生竟然因为老师的家访而激发出这么大的潜能！中考时，她考取了广华中学重点班，在高中的英语口语竞赛中还获得了全局一等奖。

    几年前的一幕，让我至今难以忘怀。一个孩子由母亲陪着来到我家，开口的第一句话是“戴老师，感谢您对我的培养。”接着用颤抖的声音说：“没有您那一晚上，冒着大雨来我家开导我和平时对我的关心，我就没有今天。在求学的过程中，由于爸爸妈妈都协解了，我只想早一点找到工作为父母减轻经济上的困难，想打退堂鼓，不想考研了。但您的声音像影子一样，在我要垮的时候出现在我身边指引着我，鞭挞着我。今年我考上了研究生，第一个想要告诉的就是您，这是我藏在内心里多年的话。”我很高兴，并真心祝福他。这同时也让我回想起那位98年毕业的成成，他是在初中即将毕业的那一年转来的一名男生，成绩不错，但个子矮小，有点结巴，生怕在别人面前说话，且个性有点倔。那年中考考完数学后，他在家中大哭，不吃也不喝，只说“我明天不考试了”；他的家长根本问不出原因来，打电话给我，让我支招。因为我以前家访过他，熟悉他家的住处。我立刻安慰他们：“别急别急，我马上过去。”当时下着大雨，天快黑了，他的父母在电话中一再说“希望我能帮忙支招就够了，不用去家中”。我说“没事”，就匆匆忙忙地冒着大雨赶到他家，经过一番询问才得知因为数学没考好。我安慰他：“即便根据你的分析，就是丢了30分，还有120分的机会呀！不怕，振作起来，把心情放轻松些，说不定你后面的几门功课考得很棒，出来的成绩会更加理想。”孩子听了我的话，似乎有些理解，慢慢地不哭了，最后洗了把脸，清楚地对我说“老师，您回去吧，我一定把剩下的考好”。最后，成绩出来了，他考上了重点高中，而且英语考了146分。他笑了，我也笑了。

    今年清明节期间，湖南老家的亲戚来电话要我回家扫墓。我想，临近中考了，孩子们都进入了冲刺，不能因为我一人耽误教学，再说，根据油田矿区职工的实际，也是个很难得的走访时间，就没有回老家。我托家人代我祭拜我的先人们，然后利用这个假期，实地家访了两个班二十多位同学的家庭。我与家长、孩子进行面对面的交谈，深入了解了双方各方面的需求与困惑：如何与父母或长辈相处，如何交朋友，如何培养坚强的意志，如何对孩子进行教育与管理，如何在家中指导孩子们的学习，怎样成功等等。我们聊得太多太多，有时到家已是深夜11:00钟左右。几天几夜的家访，我的喉咙很疼，累得有点吃不消了，但我觉得很值。

    本学期，学校根据省厅文件精神和要求，组织开展“课外访万家”活动，我也积极参与其中，开始有重点、分阶段地进行家访。“课外访万家”活动开展以来，我有更多的体会和感受：

    一、科任老师的积极配合给我力量

    这段时间，只要我跟科任老师商量去哪家家访、去的时间和大概的位置，受约的老师都马上答应说：“戴老师说去哪家，我们就跟你去哪家”。 白天上课，晚上还要随时跟我走东家访西户，尤其是带多班的老师，昨天晚上与余老师一块儿去北区，前天晚上同胡老师去科苑，大前天晚上跟黄老师或郭老师去水杉苑，今晚还要陪我去彭河小区，可他们毫无怨言，他们的精神让我感动。我从我们团队的团结协作、无私奉献中感受到无穷的力量和快乐，我非常感谢我班科任老师对我工作的大力支持与配合。有这样的团队，我想没有做不好的事情。

    二、站在家长和学生的角度想问题

    我班李治坤同学是中途从外校转过来的，家住向阳8号地。他每天早晨6:30从家里步行到公路旁边搭交通车来到学校，中午放学后回向阳，中午不到1:30出发坐车到学校，下午放学及时赶到家。这个过程我觉得太辛苦了，我要体验他上学的辛苦，关心他的学业，了解他家里的一些情况。10月12日，我与他父母约好13日晚上去他家家访，又约严惠老师一同前往。13日晚上6:00钟的时候，突然下起了雨，原本想与严老师一块去的，但一想，到了向阳还要走好远的路程才能到达孩子的家，下雨路不好走，于是我决定这次家访由我一个人去，就打电话通知严惠老师说以后再一块儿去家访。我让我爱人用摩托车冒着雨把我送到孩子家。在他家中，我了解了孩子的基本情况，在家表现还好，学习自觉，也比较有规律，并对孩子的作业进行了检查、辅导。虽说只有一个半小时，但我很感动：孩子跟父母说在广华初级中学读书很快乐，尽管路程很远，但学习成绩有提高。他的父母很信任学校，感谢老师对孩子的辛勤付出。我感慨：孩子上学真的不容易，做教师的，应该尽到自己的职责。

    金柯同学的爸爸身体不太好，长期与孩子的母亲一起在武汉干点零活来维持生活，从来没开过家长会。孩子交给姑姑看管，与奶奶爷爷住在一起，奶奶爷爷只能照顾他的吃住，关于学习就没有一点办法了。他很聪明，但是不太听长辈的话，学习不主动，作业马虎，到校早，回家晚。家访时，我打电话把他的姑姑叫来，与孩子一起坐下来分析学习状况，检查作业的情况。结果发现：他的字写得很糟糕，作业准确率不高，要背诵的东西都没有到位，要动脑筋的作业也空着没写，准备早一点到校抄同学的。孩子很诚实，承认晚回家是和同学们一起在校外玩“三国杀”纸牌游戏，上课时满脑子里装着游戏，所以在课堂上总是走神。家访后，金柯同学表示要努力学习，尽快把落下的空挡补上来，作业不再打折扣，再不让老师与家长多操心，做个好学生。我相信他一定会做到的。孩子在迷茫中能学成这样，的确是不容易的，因为他要战胜和抗拒来自各方面的困难和诱惑。

    三、家长的期待与热情

    在家访的过程中，无论我们走到哪一家，都能够感受到家长对老师的尊重，都能在轻松、愉快、和谐的氛围中进行亲切的交流。为配合我们的家访，很多家长特意在家等候，如实告知孩子在家的学习情况与表现，并对老师的家访表示万分的感激。有的家长得知我们对学生家庭址不熟悉，主动指引我们到要去的地方，并主动打电话联系家长，然后把我们送到他们身边。有些家长还早早地准备了饮料、水果、糖果等，虽然我们没来得及品尝，但家长的热情温暖着我们的心。家长们的要求并不高，希望老师能多来“走走、看看、问问、说说”就够了，并一再感谢并期望老师“多费心，多鼓励”。

    在家访的过程中，我切身体会到，作为老师，我们应积极与家长多进行交流，与家长建立起互相信任、互相学习、互相合作的家校教育同盟。孩子是家庭的未来，是祖国的希望，让我们为了孩子，一起共同努力吧。